AYUDAS INDIVIDUALES PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO 2017
Orden de 7 de agosto de 2017 por la que se convocan ayudas para la participación en actividades de formación del profesorado. Publicado el día 17 de agosto. Más información, AQUÍ.
Convocatoria de Grupos de Trabajo y Seminarios. Curso 2017/18
Instrucción 16/2017 de la Secretaría General de Educación, por la que se establece la convocatoria general de Grupos de Trabajo y Seminarios para el curso 2017/18, para los docentes en activo destinados en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura, así como docentes en activo que presten sus servicios en unidades de apoyo o en los servicios centrales de la Administración Educativa, en el ámbito de actuación de cada CPR.
Período de solicitud hasta el 2 de octubre de 2017.
El texto completo de la convocatoria puede descargarse en el siguiente enlace.
ANEXO I ANEXO II ANEXO III ANEXO IV
Instrucción de la Secretaría General de Educación sobre el Proyecto de Enseñanza Digital
La presente instrucción tiene como objeto regular el procedimiento de participación de los docentes y centros públicos de enseñanza no universitaria en el Proyecto de Enseñanza Digital de la Secretaría General de Educación.
De forma complementaria, regula las condiciones de acceso y uso de la plataforma telemática eScholarium, tanto por los centros participantes y aspirantes al proyecto como de aquellos grupos de docentes que manifiesten interés en hacerlo.
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Convocatoria de Proyectos de Formación en Centros para el curso 2017/2018
Con fecha de 22 de junio de 2017 se ha publicado la RESOLUCIÓN de 15 de junio de 2017, de la Secretaría General de Educación, por la que se convoca la selección de proyectos de formación en centros docentes de enseñanzas no universitarias de Extremadura, sostenidos con fondos públicos, para el curso 2017/2018. Puedes consultar el texto de la convocatoria aquí. El plazo para la presentación de solicitudes se extiende del 1 al 25 de septiembre.
CÁPARRA: revista de innovación y experiencias educativas
CÁPARRA es una revista editada por los Centros de Profesores y Recursos (CPRs) de la provincia de Cáceres. En ella se publican artículos relacionados con la innovación pedagógica y las experiencias educativas de diversa índole. Cada año se publica un nuevo número, dando la posibilidad a la comunidad educativa extremeña de enviar sus propuestas.
Los criterios para la selección de artículos los puedes encontar en la página 127 de la última revista que puedes consultar en el siguiente enlace. Además puedes consultar todos los números publicados de la revista Cáparra.
CURSO : CONTROL DE CIERRE EN CONSERVAS
Los docentes de la Familia Profesional de Industrias Alimentarias, del Ciclo Superior en Procesos y Calidad en la Industria Alimentaria pueden impartir el módulo profesional Tratamiento de preparación y conservación de los alimentos .El mantenimiento de la esterilidad en conservas alimenticias depende de la hermeticidad del cierre de los envases.
Esta formación, les cualificará y entrenará en el control de calidad de los cierres en conservas.
Los horarios de los desplazamientos y de la comida serán comunicados a los asistentes por la asesora responsable.
Concurso de méritos para la provisión de plazas de Asesores de Formación Permanente
Con fecha 5 de junio de 2017 se ha publicado en el DOE la Resolución de 25 de mayo de 2017, de la Secretaría General de Educación, por la que se convoca concurso de méritos para la provisión de plazas de Asesores de Formación Permanente, en régimen de comisión de servicios, en los Centros de Profesores y de Recursos de Extremadura. Puede acceder al texto de la misma a través de este enlace.
Esta convocatoria tiene por objeto proveer, mediante concurso de méritos y en régimen de comisión de servicios, las plazas vacantes de Asesores de Formación Permanente de los Centros de Profesores y de Recursos.
El plazo para el envío de solicitudes y proyectos finaliza el próximo 19 de junio.
Procesos de evaluación vinculados a la metodología del Aprendizaje Cooperativo
El trabajo en equipo va a facilitar en el alumnado un proceso de aprendizaje que debe ser evaluado. Todo aquello que se pone en marcha debe evaluarse y por tanto las capacidades desarrolladas mediante el aprendizaje cooperativo también. La evaluación ha de tener un carácter principalmente formativo tanto para conocer si los alumnos han aprendido los contenidos de una materia completa, como para ayudar al profesorado a supervisar cómo se están desarrollando aquellas habilidades que son necesarias para que la metodología cooperativa pueda funcionar de manera adecuada. El curso está orientado para profesorado que hayan iniciado la formación en esta metodología y deseen profundizar e implementar desde la práctica directa en el aula.
Curso inicial de formación para la acreditación de los primeros intervinientes en la utilización de Desfibrilación Semiautomática Externa Junta de Extremadura
El CPR de Navalmoral organiza el curso inicial de formación para la acreditación de los primeros intervinientes en la utilización de Desfibrilación Semiautomática Externa Junta de Extremadura
Técnicas de motivación y liderazgo para el trabajo en equipo
El liderazgo escolar desempeña una función decisiva en la mejora de los resultados académicos al influir en las motivaciones y en las capacidades de los profesores, así como en la situación y el ambiente escolar. Para lograr un liderazgo educativo eficaz es necesario centrar los esfuerzos en mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, profesionalizar, fortalecer, formar y apoyar el papel de los líderes educativos, definir claramente los roles, adoptar un enfoque colaborativo, reconocer las fortalezas y competencias de los equipos, disponer de autonomía suficiente para asignar recursos y explorar métodos de enseñanza innovadores y asumir las responsabilidades y compromisos que comporta el liderazgo. A través de este curso se proporcionarán los conocimientos, destrezas y estrategias necesarias para poder ejercer el liderazgo pedagógico en los centros, para que todos los coordinadores de ciclos, jefes departamentos, de grupos de trabajo y seminarios, directores de centros docentes, etc. aprovechen los talentos docentes con los que trabajan y así se influya directamente en la mejora del talento del fin de nuestros centros educativos, el alumnado, en pro de una sociedad mejorada.
SEMINARIO: "EL ÁRBOL DE LOS CUENTOS"
La lectura es uno de los pilares para la adquisición de la competencia lingüística. Además, de forma genérica, los alumnos que tienen establecido un hábito lector suelen tener mayores probabilidades de éxito en su rendimiento escolar y un mayor grado de adquisición del resto de competencias. Es por ello, que un club de lectura fundamentado en los cuentos puede resultar emocionante y motivador para nuestros alumnos. El objetivo de este seminario es crear una red de docentes comprometidos con el fomento de la lectura, que intercambien experiencias, que reflexionen sobre las mejores actividades para desarrollar el hábito lector en nuestros alumnos y que profundicen sobre la gestión de la biblioteca escolar.
CURSO DE METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CLAVE
Las competencias clave representan uno de los pilares básicos de los currículos de las diferentes etapas educativas. La adquisición de las mismas está condicionada por la utilización de nuevas metodologías didácticas dentro del aula que provoquen un mayor grado de actividad, de motivación e implicación de nuestros alumnos en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Si quieres ver otras formas de trabajar con tus alumnos, aquí tienes tu curso.
Curso: Desarrollo de la Función Directiva
Este curso se convoca al amparo del Real Decreto 894/2014 que tiene por objeto desarrollar las características del curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva establecido en el artículo 134.1. c) de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Se realizará en los Centros de Profesores de Mérida, Plasencia y Zafra, siguiendo las estipulaciones del real decreto en cuanto a contenidos, horas totales y estructuración en módulos y pretende acreditar a los futuros directores/as y dotarlos de las herramientas necesarias para desempeñar su puesto con eficiencia y eficacia.
La actividad comienza el jueves 24 de noviembre