inclusion juego

 

El Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) y la gamificación son unas de las metodologías activas que mejores resultados tienen a la hora de lograr que los alumnos adquieran significativamente los contenidos, trabajen y refuerzan destrezas y competencias. Sin embargo, los juegos de mesa y los universos gamificados pueden ser usados también como un excelente disparador del pensar, del conocimiento de uno mismo y del otro, así como recurso para la integración, la inclusión y el trabajo vivencial de valores como la igualdad, el respeto o el cuidado. 

En este curso conoceremos muchos juegos que nos permitirán potenciar el pensamiento cuidadoso y ético y aprenderemos a crear actividades gamificadas que promuevan la inclusión, el respeto y la igualdad de una manera vivencial y significativa.

CONVOCATORIA            INSCRIPCIONES (Hasta el 27 de enero de 2021)

 

integración sensorial

               

                              CONVOCATORIA                                       PERSONAS ADMITIDAS 

Se ruega a las personas admitidas que no puedan asistir a la formación que lo comuniquen a la mayor brevedad posible, en este correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

¡Gracias por vuestra colaboración!

 

ser feliz

                                  CONVOCATORIA            PERSONAS ADMITIDAS       

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mindfulness2

 

Una enseñanza con atención plena es una enseñanza con un profesorado consciente de sí mismo, con atención a lo que pasa en el aula en cada momento, conectado con sus emociones, sensaciones corporales, pensamientos, respiración. Esta conexión con uno mismo va a permitir conectar con el alumnado, con el grupo y con el proceso de enseñanza-aprendizaje. El mindfulness favorece el desarrollo académico del alumnado, además de sus competencias emocionales y sociales. . La introducción de programas que Mindfulness en el aula, podría revertir o evitar el desarrollo de las conductas desadaptativas y favorecer el bienestar emocional.

Formación CEIP San Miguel Arcángel (Plasencia)

 

DU para el aprendizajeDurante el presente curso canalizaremos las propuestas de la enseñanza multinivel y el DUA hacia la aplicación práctica en el CEIP “Las Eras” incluyéndolo en su proyecto de transformación de centro. El curso se centra en diferentes aspectos y peculiaridades del modelo inclusivo, conociendo la esencia de este concepto versus el modelo de integración. Conoceremos aspectos básicos del Diseño Universal para el Aprendizaje y de la Programación Multinivel.

Formación CEIP Las Eras de Malpartida de Plasencia.

coeducacionEste curso se plantea para dar respuesta a la demanda formativa del profesorado del CEIP de Miralvalle de Plasencia sobre coeducación, estereotipos, discriminación de género, lenguaje sexista, etc, a través de la literatura infantil, juegos coeducativos y experiencias de buenas prácticas en coeducación. Sabemos que los cuentos, narraciones tradicionales, juegos, presentan estereotipos con grandes sesgos sexistas, ya que la sociedad y cultura occidental ha sido discriminatoria a lo largo de los siglos y por ello se trabajarán como herramientas para trabajar la coeducación.

Formación del CEIP Miralvalle de Plasencia

colaborativoEn el aula, el profesorado se encuentra a menudo con alumnado que presenta comportamientos que hacen complicada la labor docente, interfiriendo en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en el clima emocional. Estos comportamientos pueden tener como consecuencia pérdida de liderazgo del docente, desmotivación y la no consecución de objetivos curriculares.

En este curso se plantean estrategias de comunicación muy útiles para frenar las conductas disruptivas y facilitar la inclusión del alumnado fomentando su motivación y mejora de la convivencia. 

Formación E.Hogar Placentina

Educación naturaleza

La educación en la naturaleza, ofrece un marco para la enseñanza-aprendizaje lleno de valiosísimos recursos para el desarrollo integral de la persona. Además de esto, se debe añadir los numerosos beneficios para la salud que el contacto directo y continuado con la naturaleza aporta a los/as más pequeños/as.

En este curso, conoceremos las bases de la educación en la naturaleza y las aplicaciones que podemos adoptar en nuestro día a día para conseguir aumentar los beneficios y aprendizajes que nos aporta.

CEIP SAN MIGUEL ARCÁNGEL (PLASENCIA)

La vuelta clavesa las aulas se enmarca dentro de una nueva normalidad, lo cual hace imprescindible la implementación de nuevas estrategias para adaptarnos a las demandas de un contexto educativo que nunca antes se nos había planteado.

CONVOCATORIA                           PERSONAS ADMITIDAS

1th

CONVOCATORIA                                                      PERSONAS ADMITIDAS

Si alguien no puede asitir se ruega que lo comunique a la asesora responsable de la actividad o en el teléfono 927017947 , ya que hay personas en lista de espera.

Una enseñanza con atención plena es una enseñanza con un profesorado consciente de sí mismo, con atención a lo que pasa en el aula en cada momento, conectado con sus emociones, sensaciones corporales, pensamientos, respiración. Esta conexión con uno mismo va a permitir conectar con el alumnado, con el grupo y con el proceso de enseñanza-aprendizaje. El mindfulness favorece el desarrollo académico del alumnado, además de sus competencias emocionales y sociales. . La introducción de programas de Mindfulness en el aula, podría revertir o evitar el desarrollo de las conductas desadaptativas y favorecer el bienestar emocional.

Formación CEIP San Miguel Arcángel (Plasencia)