liderazgoDesde diferentes organismos y esferas sociales, se habla constantemente del papel que debería tomar un docente en el aula, para conducir a sus alumnos a la motivación y al éxito educativo. Casi todos los debates hablan de un rol dinámico, activo, que permita una mayor interacción del alumnado en las aulas, pero la práctica nos muestra una dinámica de clase que no se corresponde con este rol ideal. Por motivos diferentes, nos encontramos con aulas desmotivadas, alumnos sin un interés especial por lo que sucede en el funcionamiento de las aulas y en el aprendizaje individual y grupal. Pero, ¿podemos desde el análisis situacional y la formación específica en Liderazgo Pedagógico, aprovechar de una manera creativa los diferentes talentos que hay en las aulas y las diferentes características de los alumnos para llegar a resultados más constructivos y mejores?  

El liderazgo Pedagógico se convierte en una práctica pedagógica influyente y crítica para el éxito educativo que el docente debería desarrollar en el aula. Es una práctica imprescindible en la creación de espacios sanos, desarrollados desde el conocimiento y favorables para los aprendizajes, la convivencia, y la propia realización como docente.

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