Por un lado, el fenómeno conocido como acoso escolar (bulling), está implicando cambios en las pautas de convivencia de los centros y está generando en la comunidad educativa desconcierto y desorientación sobre la mejor manera de detectarlo y erradicarlo.
Por otro lado, la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, establece en sus artículos 121 y 124 que los centros docentes dispondrán en su Proyecto Educativo del Plan de Convivencia que, a su vez, deberá formar parte de la Programación General Anual.
Desde el CPR de Plasencia queremos ofrecer orientaciones, a los equipos directivos, orientadores y educadores sociales, que les sirvan de ayuda en la gestión de la convivencia.
El Sistema Educati
Las Tertulias Pedagógicas constituyen una forma diferente de tertulia que se ha iniciado a partir de las Tertulias literarias dialógicas utilizando la misma metodología que esta. La clave se encuentra en que nos formamos con los demás y a partir de los principios y la metodología del aprendizaje dialógico. Las Tertulias Literarias Dialógicas (TLD), por los criterios y metodología en la que se basan, están reconocidas internacionalmente como una experiencia cultural y educativa, ejemplo de transformación social. Una de las características de las TLD es el diálogo igualitario que se genera en relación a los textos. A través del intercambio de opiniones y puntos de vista se establece un proceso en el que cada participante comparte el conocimiento que posee sobre lo que se lee. Lo que importa es la validez de los argumentos. Este diálogo en relación a los textos ayuda a analizar la información, gestionarla, interpretarla, valorarla, darle sentido y generar nuevo conocimiento de forma crítica mediante el diálogo reflexivo. 
RESOLUCIÓN de 14 de octubre de 2016, de la Secretaría General de Educación, por la que se convoca la selección de proyectos de formación en centros docentes de enseñanzas no universitarias, sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad Autónoma de Extremadura, para el curso 2016/2017.
El objetivo de este seminario es conocer cómo se aprende de manera eficaz por competencias y la importancia que tiene el uso de diferentes metodologías. Esta dirigido a docentes en activo de centros sostenidos con fondos públicos y que hayan participado en el Plan de Formación en Competencias Clave en Extremadura. La primera sesión será el día 28 de octubre a las 16:30 en el CPR de Mérida. En esta sesión intervendrá 
Aquí mostramos el trabajo realizado durante el año por los centros adscritos al Plan de Competencias Básicas 2013-2014. Todo nuestro apoyo para seguir profundizando en este tema de vital importancia y nuestro ánimo a los centros para que se introduzcan en esta apasionante aventura educativa en el próximo curso 2014-2015. Enhorabuena a todos!!