1622021588 profesionalidad instaladores 1El Real Decreto 143/2021, de 9 de marzo, por el que se modifica el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, establece que el procedimiento de evaluación de evaluación y acreditación de competencias tendrá carácter abierto y permanente.

En él se establece que el Profesorado Técnico de Formación Profesional estará habilitado para ejercer funciones de asesoramiento y evaluación en los procesos de acreditación de competencias siempre que  acredite al menos cuatro años de experiencia docente impartiendo módulos profesionales asociados a cualificaciones profesionales de la familia profesional en la que tenga atribución docente.

Además, el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias estará permanentemente abierto, por lo que se estima un aumento importante en la demanda de acreditación de las personas y una mayor participación en el procedimiento de docentes que imparten enseñanzas de formación profesional en los centros de Extremadura, considerando necesario la impartición de un curso de formación específico para el conocimiento de este procedimiento, para que puedan colaborar con calidad y de forma eficiente en ellos.

CONVOCATORIA              PERSONAS ADMITIDAS

En el caso de personas admitidas en varios CPRs ponerse en contacto con el CPR donde quiere cursar baja para llamar a la reserva.


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 escaladaEl ciclo formativo de Grado Medio de la Familia profesional de Actividades Físico-deportivas, ha modificado su currículo, introduciendo contenidos nuevos en el mismo como “Maniobras con cuerdas”.  El profesorado de los ciclos necesita esta formación para poder impartir el nuevo currículo.

 

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 AMPLIACIÓN PLAZO DE INSCRIPCIÓN HASTA EL 17 DE ABRIL 

"GAMIFICACIÓN EN EL AULA CON HERRAMIENTAS DIGITALES PARA FORMACIÓN PROFESIONAL"

 

INSCRIPCIÓN TURNO MAÑANA

INSCRIPCIÓN TURNO TARDE

 Cartel Digitalización 3Campaña Poster 

Con la tercera convocatoria de la Digitalización de la FP, damos continuidad al proceso   de modernización y transformación en la Formación Profesional mediante la mejora de las  competencias digitales.

La tercera edición oferta 6 cursos  para toda la región desde diferentes CPR cubriendo diversas áreas de la formación digital. Para más información PINCHA AQUÍ

 En esta campaña, el CPR de Plasenica, organiza el curso: "GAMIFICACIÓN EN EL AULA CON HERRAMIENTAS DIGITALES PARA FORMACIÓN PROFESIONAL"  

 

 

 

 

 

Fechas: 

- 21 y 28 de abril, 19 y 26 de mayo de 2022 Turno mañana.

- 19 y 26 de abril, 17 y 24 de mayo de 2022 Turno de tarde.

Horario de las videoconferencia en la edición de mañana: 12:00 a 14:00 horas.

Horario de las videoconferencias en la edición de tarde: 18:00 a 20:00 horas.

Duración y modalidad: 30 horas de formación (8horas de videoconferencia/ 16 horas realización tareas en plataforma Moodle/ 6 horas de realización de evidencia)

Lugar: Formación online a través videoconferencia y plataforma Moodle.

Imprescindible inscripción con cuenta de Educarex

CONVOCATORIA Tarde                         PERSONAS ADMITIDAS Horario de tarde  

CONVOCATORIA Mañana                     PERSONAS ADMITIDAS Horario de mañana 

Vídeo informativo

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Imagen laboratorio 2

 

Las clases prácticas de laboratorio en todas las disciplinas, suponen la organización y coordinación de medios materiales y humanos, que en ocasiones se convierten en una labor compleja. Por este motivo se considera necesario promover las destrezas del profesorado en metodologías de trabajo y organización de las clases prácticas en los laboratorios de análisis clínicos. Por otra parte, este curso práctico va a servir para orientar al profesorado a que lleve a cabo, durante su labor docente, experiencias de técnicas sencillas de bioquímica, hematología, microbiología e inmunología de análisis clínico sanitario.

PERSONAS ADMITIDAS          CONVOCATORIA

Fecha de inicio: martes 19 de octubre de 16:30 a 20:30.


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La implantación del curso de especialización en el Desarrollo de Videojuegos y Realidad Virtual (postgrado oficial de FP y pionero en España), en el IES Valle del Jerte de Plasencia, para el curso 2021/2022, requiere que desde el centro se ofrezca una enseñanza de calidad acorde a las exigencias del mercado actual. Por ello, es necesario contar con un profesorado lo más formado posible en esta materia, para que puedan impartir sus módulos profesionales con las máximas garantías.

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Hoy en día la peluquería y la imagen personal están en auge, tanto en estilos masculinos como femeninos.

Aprender los procedimientos para realizar tantos recogidos históricos o en 3D o las nuevas técnicas, tendencias  y materiales en la manicura, convertida en un nuevo objeto de belleza, requieren de la adquisición de conocimientos emergentes.

 Uñas y recogidos

 

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A lo largo de la vida, estamos rodeados de música, que nos ayuda a formarnos como personas, ayudándonos a mejorar desde la coordinación o la motricidad fina, hasta la socialización.

La incertidumbre que provoca la utilización de instrumentos de viento, tradicionalmente utilizados en las aulas, derivada de la situación pandémica que vivimos, hace replantearse a muchos docentes, el uso de instrumentos más aconsejables en estas circunstancias. 

Es por ello, que el ukelele, al ser considerado entre los instrumentos más fáciles de tocar, al tener pocas cuerdas y con acordes sencillos y la posibilidad de interpretar diversas canciones con una gran facilidad, está ganando seguidores en las aulas desde las  edades más tempranas.

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Las pedagogías activas llevan años desarrollándose a través de centros educativos referentes en la implementación de estos modelos. En los últimos años, muchos docentes han visto en ellas la posibilidad de mejorar su práctica educativa y llevar aplicaciones de estas experiencias a sus aulas. Cuando se habla de innovación educativa entre otras cosas se habla de: la importancia de ofrecer diferentes vías para acercar el conocimiento al alumnado, la escucha de sus intereses, el profesorado como guía, la educación integral, la relación del aprendizaje con el movimiento y la emoción, educar en competencias, el pensamiento crítico, saber trabajar en equipo, la autorregulación o la disciplina sin castigos.

En la formación del profesorado,de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad se darán a conocer alternativas al modelo convencional o tradicional, que sin duda abrirán las posibilidades a futuras personas docentes. 

 

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El Técnico Básico en Cocina y Restauración, necesita realizar actividades de preparación y presentación de bebidas, así como la atención de clientes en el ámbito de la restauración. Es por ello, que el profesorado de la familia Profesional de Hostelería y Turismo, tiene la necesidad de actualizar las técnicas de elaboración de combinados, y así poder mejorar los aprendizajes de su alumnado relacionados con el “saber hacer” y el “saber estar” .

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servicios socioculturales y a la comunidad logotipoEn la Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad la evaluación debe centrarse mayoritariamente en aprendizajes relacionados con el “saber hacer” y en el “saber estar” más que en los saberes teóricos, de manera que los comportamientos que debemos practicar y evaluar en las aulas deben ser lo más parecidos a los que posteriormente desarrollarán en el puesto de trabajo real. Por ello, estas habilidades que queremos valorar requieren de un sistema de registro del trabajo del alumnado que facilite la labor calificativa del docente. 

Por ello, debemos hacer uso de las rúbricas de evaluación como método eficaz de registro útil para la evaluación en FP

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En la Familia Profesional de Administración y Gestión la evaluación debe centrarse mayoritariamente en aprendizajes relacionados con el “saber hacer” y en el “saber estar” más que en los saberes teóricos, de manera que los comportamientos que debemos practicar y evaluar en las aulas deben ser lo más parecidos a los que posteriormente desarrollarán en el puesto de trabajo real. Por ello, estas habilidades que queremos valorar requieren de un sistema de registro del trabajo del alumnado que facilite la labor calificativa del docente.

Por ello, debemos hacer uso de las rúbricas de evaluación como método eficaz de registro útil para la evaluación de la Familia Profesional de Administración y Gestión.

  
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Los Programas de Aprendizajes a lo Largo de la Vida, (P.A.L.V.) contribuyen a la formación integral de las personas adultas, facilitando el acceso a los diferentes niveles del sistema educativo, de forma flexible, permitiendo la conciliación personal, laboral o familiar, con la formación. El profesorado que imparte docencia por primera vez en la Educación de Personas Adultas, necesita aprender su estructura y normativa, metodologías, herramientas y estrategias, que le sirvan de guía en este ámbito. También le será de una gran ayuda, conocer y aplicar conocimientos de coaching y liderazgo, para mejorar resultados educativos, el clima del aula, las relaciones sociales, la atención, la motivación y el aprendizaje.

 

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 Las clases prácticas de laboratorio en todas las disciplinas, suponen la organización y coordinación de medios materiales y humanos, que en ocasiones se convierten en una labor compleja. Por este motivo se considera necesario promover las destrezas del profesorado en metodologías de trabajo y organización de las clases prácticas en los laboratorios de análisis clínicos. El desarrollo de técnicas sencillas, ayudará al profesorado en la organización de su labor docente mediante experiencias meramente prácticas. 

Actividad dirigida a la familia profesional de Sanidad del IES Pérez Comendador de Plasenica.

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La Consejería de Educación y Empleo, a través del del Servicio de Innovación y Formación del Profesorado, ha puesto en marcha su oferta de actividades formativas en formato píldora en red orientada a docentes de Formación Profesional para este curso escolar. El plazo de inscripción para los cursos de esta edición (noviembre 2020) se extiende del 26 de octubre al 4 de noviembre. La lista de admitidos se publica el día 6 de noviembre en la web del Servicio de Innovación y Formación y en la web del CPR responsable de la formación. Los cursos se desarrollan entre el 9 de noviembre y el 6 de diciembre de 2020. Los cursos se realizarán a través de conexiones en directo a través de la plataforma MEET y para su desarrollo el alumnado contará con un completo material adaptado por la Red de Formación (Centros de Profesores y de Recursos) de la Consejería de Educación y Empleo, con el apoyo de un grupo de experimentados ponentes coordinados por los Centros de Profesores y de Recursos de Extremadura. INFORMACIÓN

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