adultospSe entiende como educación de personas adultas al conjunto de actividades de aprendizaje, regladas o no, encaminadas a la adquisición,  de conocimientos, aptitudes y competencias, facilitando su progreso como respuesta a un mundo que cambia continuamente. Estos cambios se deben reflejar en las metodologías.Las claves del cambio en la educación es que el alumnado sea el que construya su propio aprendizaje. También se necesitan garantizar que toda la población tenga la oportunidad de entender y de familiarizarse con la cultura de las TICs , a fin de contribuir a la integración. Con esta formación, el profesorado que la realice, conseguirá ambos objetivos en sus aulas.

CONVOCATORIA                         LISTA DE ADMITIDOS/AS

SE RUEGA A LOS PARTICIPANTES QUE SÍ TIENEN UNA TABLET O UN SMARTPHONE  PERSONAL, LO TRAIGAN A LAS SESIONES DE FORMACIÓN.

 

CANVASCONDIBUJOSpEl profesorado que imparta materias relacionadas con la iniciativa emprendedora, la economía y la empresa, se entrenará, con esta formación, en metodologías activas y búsqueda de recursos que desarrollen la competencia emprendedora a través de la innovación y la creatividad.

CONVOCATORIA                   

ESTE CURSO NO PODRÁ REALIZARSE PORQUE NO SE HA LLEGADO AL MÍNIMO DE SOLICITUDES

Selección 051La llegada de la era digital y la omnipresencia de las nuevas tecnologías han cambiado completamente la forma de comunicarnos y enseñar, apareciendo un sinfín de posibilidades y herramientas para expresarnos y aprender más allá del clásico lápiz y papel. Una forma de proporcionar este tipo de actividades en el aula es a través de los “Laboratorios de Ciencias” que tienen los centros que siguen el Procedimiento Experimental de Enseñanza Digital con la plataforma educativa eScholarium, y así promocionar las competencias digitales entre profesorado y alumnado tal y como apunta el “Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes”

Contaremos como ponente con Jesús Manjón Sánchez. Profesor de Biología y Geología del IES Maestro Gonzalo Korreas de Jaraíz de la Vera. Con algunos de sus proyectos científicos elaborados con sus alumnos/as, ha conseguido varios premios, así como representar a España en el 30th European Union Contest for Young Scientists 2017 de Estonia y en la Feria Científica Mundial de Brasil. En el próximo mes de mayo participará con su alumnado en la feria científica mundial de INTEL (Pittsburgh) representando a Europa.

CONVOCATORIA              PERSONAS ADMITIDAS

SE RECUERDA A LAS PERSONAS ADMITIDAS DE LOS CENTROS ESCHOLARIUM QUE DEBEN TRAER EL KIT DE CIENCIAS. EL CPR DISPONE DE KITS PARA EL PROFESORADO QUE NO DISPONGA DE ELLO. 

chiquillo electrocutado by mrdusc d3gnroqLa energía eléctrica es una de las formas de energía más utilizadas. A pesar de la baja siniestralidad, se debe tener en cuenta las graves consecuencias de los accidentes eléctricos, ya que en su mayoría son accidentes mortales. 

Los técnicos de Electricidad y Electrónica deben ser competentes en montar y mantener infraestructuras de telecomunicación en edificios, instalaciones eléctricas de baja tensión, máquinas eléctricas y sistemas automatizados, aplicando normativa y reglamentación vigente, protocolos de calidad, calidad y riesgos laborales.

Para que el alumnado adquiera esta competencia en las aulas, su profesorado, con esta formación, realizará prácticas preventivas aplicables a su actividad en el entorno de trabajo y podrá contribuir al control de los mencionados riesgos, así como a evitar o minimizar los daños que pudieran derivarse.

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panespeltapq¿Se puede innovar en panadería y bollería ? Sí, se puede innovar , pero siempre que se busque la autenticidad del producto y la mejora de la salud. Para ser auténtico, un bollo, debe conservar sus propiedades sensoriales. Para mejorar la salud, un pan, necesita ser nutricionalmente equilibrado  y evitar alergias e intolerancias. masadanesapq

Con esta formación, los docentes de F.P. que imparten módulos cómo “Elaboraciones de panadería-bollería ” o “ Procesos básicos de pastelería y repostería”, mejorarán  su cualificación profesional y podrán realizar con su alumnado, las tendencias de consumo que tienen  éxito en el  mercado. Contaremos con dos ponentes excepcionales :

Fernando Bernaldo de Quirós es fundador de Ecotahona del Ambroz, única tahona con certificación ecológica de Extremadura.

Manuel Jesús Machío Díaz profesor técnico del Ciclo Formativo de Procesos y Calidad de la Industria alimentaria del I.E.S. Pérez Comendador de Plasencia. 

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ESTE CURSO NO PODRÁ REALIZARSE POR FALTA DE INSCRITOS/AS.

dibujodsanitariosLos Primeros Auxilios son los cuidados inmediatos, rápidos y con material ​ improvisado que se dan a los accidentados/as.
El establecimiento por las Consejerías de Educación y Salud del ”Protocolo de Actuación ante urgencias sanitarias en los centros educativos extremeños”, nos lleva a la necesidad​ ​ de​ ​ conocerlo​ ​ y ​ ​ adaptarlo​ ​ a ​ ​ nuestros​ ​ centros​ ​ escolares.

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SE RUEGA QUE LAS PERSONAS QUE NO PUEDAN ASISITIR LO COMUNIQUEN, YA QUE HAN QUEDADO SOLICITUDES SIN ATENDER.

imagesdesfibriladorUna de las situaciones más graves  para la vida es la parada Cardiorrespiratoria (PCR), pues provoca la interrupción de la respiración espontánea, así como la actividad mecánica del corazón.Es muy importante la​ ​ actuación​ ​ temprana​ ​ de​ ​ los​ ​ primeros​ ​ intervinientes​ ​ en​ ​ la​ ​ cadena​ ​ de​ ​ supervivencia.
Con esta formación se capacitará a los asistentes en la identificación de una situación de parada cardíaca, en alertar correctamente a los servicios de emergencia e iniciar las maniobras​ ​ de​ ​ soporte​ ​ vital​ ​ mediante​ ​ el​ ​ empleo​ ​ de​ ​ un​ ​ desfibrilador​ ​ semiautomático​ ​ externo.
La superación de este curso y la solicitud individual de cada participante, a la Dirección General competente, le permitirá obtener la ​ Certificación de acreditación individual para el uso de DESA en Extremadura cómo regula el Decreto 10/2008.

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Es necesario que los docentes aporten al inicio de la formación  una fotocopia de su D.N.I.

Se aconseja a los asistentes que asistan a la formación con ropa cómoda.

SE RUEGA QUE LAS PERSONAS QUE NO PUEDAN ASISITIR LO COMUNIQUEN, YA QUE HAN QUEDADO SOLICITUDES SIN ATENDER.

 

 

La repostería emplea cada vez técnicas más innovadoras, tanto en lo referente a elaboración de productos como en el acabado y presentación de postres y productos de pastelería. El chocolate es uno de los productos más empleados y que más técnica pianoy conocimientos requiere para obtener de él unos resultados profesionales.
Los docentes de F.P. que imparten módulos profesionales cómo “Postres en restauración” necesitan mejorar su cualificación profesional en los procesos y elaboraciones con chocolate, para poder aplicarlos en el aula.

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bancopotencia3

El banco de potencia o banco de rodillo es una herramienta para conocer las  características básicas de los motores como  potencia, par y consumo específico.También sirve para obtener de forma muy exacta los diagramas teóricos y prácticos de los motores.Todo ello​ ​ sin​ ​ necesidad​ ​ de​ ​ desmontar​ ​ los​ ​ vehículos.
El conocimiento del funcionamiento de esta herramienta mejorará la cualificación del profesorado de la Familia profesional Transporte y Mantenimiento de vehículos.

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Rogamos se comunique al teléfono que figura en la convocatoria si no se va a poder asistir.

La formación se desarrollará en DS​ ​ sport​ ​ talleres​ ​ mecánicos.

adultos

El profesorado que imparte clases por primera vez en la Educación de Personas Adultas, necesita conocer el programa de Educación de Adultos de Extremadura y las características del alumnado.
En este curso contamos con la experiencia de los profesores/as de los centros donde se imparte la enseñanza de adultos, así como de los recursos y materiales derivados de su práctica docente.

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Facilitaadultosr al profesorado que imparte clases por primera vez en la Educación de Personas Adultas, el programa de Educación de Adultos de Extremadura y las características del alumnado. Este curso propone la experiencia de los profesores/as de los centros donde se imparte la enseñanza de adultos, así como los recursos y materiales derivados de su práctica docente.

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LATASYENLATAdoraLos docentes de la Familia Profesional de Industrias Alimentarias, del Ciclo Superior en Procesos y Calidad en la Industria Alimentaria pueden impartir el módulo profesional Tratamiento de preparación y conservación de los alimentos .El mantenimiento de la esterilidad en conservas alimenticias depende de la hermeticidad del cierre de los envases.

Esta formación, les cualificará y entrenará en el control de calidad de los cierres en conservas.

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Los horarios de los desplazamientos y de la comida serán comunicados a los asistentes por la asesora responsable.

monfrague dibujoretocado2El profesorado de Educación Física del ciclo formativo de “Técnico en Conducción de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural” necesita profundizar en el conocimiento del Paisaje, la Botánica y la Zoología, para mejorar su cualificación profesional.

También al profesorado de Secundaría, como a los especialistas de Biología y Geología, les sirve para completar sus experiencias prácticas.

 

 

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biologiaenverdeAnatomía aplicada 1La Biología de segundo curso de bachillerato tiene como objetivo fundamental, favorecer y fomentar la formación científica del alumnado. El Decreto 98/2016 que establece la ordenación y el currículo de la ESO y bachillerato, define la Anatomía aplicada como una materia específica y de libre configuración autonómica.En 2007, el Decreto 69, que regula la formación permanente del profesorado, recalca la importancia de proporcionar la actualización de conocimientos científicos y pedagógicos.Con este curso se pretende una actualización en distintos aspectos de la Biología y la Anatomía comparada.

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IMPORTANTE : El sábado por la mañana, se aconseja a los asistentes, que traigan una bata de laboratorio.

A MONTE VALCORCHERO 01Los museos, centros de arte y centros de interpretación de Plasencia y sus joaquc3adn sorolla 10alrededores, son un recurso pedagógico que la comunidad docente tiene a su disposición. Son una herramienta capaz de aportar experiencias de aprendizaje que refuercen los contenidos curriculares a través de metodologías y dinámicas de trabajo más participativas y activas para el alumnado. Para que esto suceda, es necesario dedicar un tiempo a conocer cuáles son las posibilidades pedagógicas de estos centros y lugares.
Planteamos este curso a través de talleres prácticos en cuatro lugares distintos: el paisaje protegido del Monte Valcorchero, el Centro Cultural Las Claras, el Museo etnográfico y textil “Pérez Enciso” y el Centro de interpretación de la Reserva de la Biosfera ”Pórtico de Monfragüe”.

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