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Aprovechando la celebración del VI International Youth Film Festival Plasencia Encorto que tendrá lugar durante el mes de abril, en Plasencia se darán cita numerosos profesores y responsables de distintos países europeos. Teniendo en cuenta la multiculturalidad del profesorado que participa en este certamen, el C.P.R. de Plasencia colabora en la organización de unas jornadas de intercambio de experiencias y conocimientos, dando respuesta a la dimensión europea e internacional que contempla el Plan Marco de Formación de la educación en Extremadura. Los docentes que estén interesados en participar en estas jornadas, podrán encontrar socios para participar en programas europeos además de poner en práctica y mejorar su capacidad comunicativa en una lengua extranjera ya que los intercambios de experiencias y reflexiones se llevarán a cabo, utilizando la lengua inglesa como único y exclusivo medio de comunicación.

CONVOCATORIA                      INSCRIPCIONES ( El plazo finaliza el 1 de abril de 2019)

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Proyecto Lingüístico de Centro

 

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podcasts para el aprendizaje de lenguas

 

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CONVOCATORIA     
 

la bourse in bordeaux the water mirror by night jpg header 43181Desde el CPR de Plasencia proponemos esta actividad que forma parte del programa de Inmersiones Lingüísticas en Extremadura 2017/2018, promovido por la Consejería de Educación y Empleo de Extremadura, a través del servicio de Innovación y Formación del Profesorado.
Presentamos una inmersión lingüística y cultural en Bordeaux, donde visitaremos su Patrimonio cultural y alrededores. El principal objetivo de esta inmersión es desarrollar la competencia oral a través de diferentes actividades contextualizadas. Además visitaremos un centro escolar que favorecerá el intercambio de puntos de interés común que puedan constituir el germen de futuros proyectos Erasmus.

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portugal 983421 960 720

 A língua portuguesa está cada vez mais presente nos centros educativos da nossa região e o interesse na aprendizagem desta língua é cada dia maior. Portanto, o CPR de Plasencia, conhecedor desta realidade, propõe uma atividade para melhorar a competência em português dos professores de diferentes níveis de ensino da Extremadura, nomeadamente na expressão oral e na compreensão e no conhecimento de aspetos sociais e culturais. Estas jornadas pretendem ser uma experiência diferente que desejamos que anime os professores a ensinar português nos seus centros educativos.

 

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PAP Parents comment choisir jeux

Le français est une langue vivante et la nécessité de former les professeurs concernés et d’améliorer les ressources des sections bilingues dans cette langue, nous poussent à chercher de nouvelles voies destinées à la formation des professeurs afin de stimuler la motivation des élèves en salle de classe. Les diverses jeux, à appliquer en classe, et utilisant la méthodologie AICLE/EMILE​, permettent d’aborder du vocabulaire, de la grammaire, des aspects socioculturels et historiques tout en travaillant les diverses compétences de compréhension, production et interaction de manière novatrice et attirante. Cette formation a pour objectif de familiariser les professeurs avec ces outils et de leur proposer de nouvelles idées d’activités pour leur application en classe.

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 This course from the CPR is geared towards those teachers who either teach English or teach through the English language in bilingual centres. With this immersion, following the priority lines of the training plan, it aims to improve the language competence of the teachers with a special emphasis on oral skills, collaborative learning as well as the understanding of some sociocultural factors of the language.

 

a9f4e91b 4c2a 43b0 88c8 199e029b04eeDesde el CPR de Plasencia proponemos esta acción formativa para profundizar en temas concretos y de interés para el profesorado. Cada píldora tiene  un carácter  práctico y está diseñada para que el participante pueda poner en práctica los conocimientos adquiridos en cada sesión . Los destinatarios son los docentes que imparten Inglés o forman parte de secciones bilingües en centros educativos de nuestro ámbito. Con este curso, encuadrado en las líneas prioritarias del Plan de formación, se pretende no sólo aprender el idioma, sino aprender en el idioma, mejorando la competencia idiomática del profesorado y utilizando metodologías innovadoras para el alumnado.

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