mprado
    Los currículos actuales contemplan el estudio y desarrollo de los valores éticos y sociales y los valores religiosos como forma de alcanzar un desarrollo pleno de las competencias educativas y formativas del alumnado. Con este curso se pretende dotar al profesorado de Religión, de Valores Éticos y de Valores Sociales y Cívicos con una herramienta didáctica que les facilite su labor diaria. En nuestro contexto cultural las obras pictóricas están repletas de imágenes que fácilmente permiten ilustrar las realidades educativas de las materias antes mencionadas y afortunadamente tenemos el Museo del Prado (Madrid) como referente mundial en este tipo de obras. Si es de tu interés puedes obtener información e inscribirte en los siguientes enlaces.

 

CONVOCATORIA                            INSCRIPCION ON-LINE (Hasta el 22 de noviembre)

circulo infantil

     El decreto de currículo vigente de Educación Infantil establece la necesidad de crear ambientes de lectura que favorezcan en el alumnado el desarrollo de la competencia lectora y comunicativa. Por otra parte, en el decreto de Educación Primaria se establece como objetivo prioritario el desarrollo de hábitos lectores en el alumnado de esta etapa,también. Con esta propuesta formativa se pretende crear un espacio para la lectura, la reflexión y el intercambio de propuestas literarias que faciliten el desarrollo de hábitos lectores en el alumnado de estas etapas educativas.

     Si es de tu interés en los siguientes enlaces tienes más información y accedes a la inscripcion.

 

CONVOCATORIA                     INSCRIPCIÓN-ONLINE (Hasta el 15 de noviembre)

scape4

SE RUEGA QUE LAS PERSONAS QUE NO PUEDAN ASISTIR AL CURSO LO COMUNIQUEN POR CORREO ELECTRÓNICO O POR TELEFONO, YA QUE HAY PERSONAS QUE HAN QUEDADO EN LISTA DE ESPERA. GRACIAS.

CONVOCATORIA             LISTA DE PERSONAS ADMITIDAS

programaciones
    La sociedad por una parte y los propios docentes por otra demandan una constante actualización de conocimientos y de información necesaria para la mejora de la calidad del servicio prestado a nuestro alumnado. En este contexto y en atención a los decretos de currículo vigentes en Extremadura se hace necesario una revisión y puesta en común de los elementos que debe de contener una programación didáctica tanto a nivel de departamento como a nivel de aula, prestando atención a las competencias clave, el amplio abanico de metodologías a implementar y a la evaluación objetiva de nuestros alumnos y alumnas.

    Si te interesa este curso puedes buscar información y realizar la inscripción en los siguientes enlaces:

 

CONVOCATORIA                                LISTA DE PERSONAS ADMITIDAS

 

SE RUEGA QUE LAS PERSONAS ADMITIDAS, EN CASO DE NO PODER ASISTIR A LA FORMACIÓN, LO COMUNIQUEN A LA MAYOR BREVEDAD POSIBLE (Vía e-mail), YA QUE HAY UNA EXTENSA LISTA DE ESPERA.

GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN.

siteJExperiencias1718

 

logo cpr 2013 14 144

Los días 30 y 31 de mayo celebraremos las Jornadas de Intercambio de Experiencias, en el CPR de Plasencia, en horario de 16:30 a 20:30. Queremos dar visibilidad a las magníficas experiencias que han sido desarrolladas por compañeros y compañeras de nuestra demarcación durante este curso 2017/18. Será una ocasión para compartir experiencias y buenas prácticas entre docentes y además se podrán observar "in situ" algunos de los materiales presentados en las jornadas.

    

 

 

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epicentrosinnova 2   SE INFORMA QUE ESTA ACTIVIDAD NO SE DESARROLLARÁ  YA QUE NO HA ALCANZADO EL MÍNIMO DE 12 SOLICITUDES

 

        CONVOCATORIA                         

libros
    Los equipos docentes necesitan, como cualquier otro colectivo profesional, planificar su actividad buscando la máxima eficacia. Esta planificación resulta imprescindible para cumplir tanto con lo estipulado por la normativa, como por la necesidad de adecuar dicho marco normativo al contexto socioeducativo de nuestro alumnado. Además, cada materia contribuirá al desarrollo del currículo oficial dentro del ámbito competencial del departamento y del Proyecto Educativo de Centro. Con este curso se pretende actualizar los conocimientos necesarios que contribuyan al diseño eficaz de las programaciones didácticas.

 CONVOCATORIA                          LISTA DE PERSONAS ADMITIDAS

 


                             

pintergen
El reto demográfico plantea en el ámbito educativo nuevos escenarios sobre los que debe actuar y dar respuestas adecuadas. Por otra parte, el incremento de la esperanza de vida y la extensión del principio de envejecimiento activo generan nuevas demandas y expectativas a las que la sociedad en su conjunto y los servicios públicos en particular deben atender. Para ahondar en estos temas el próximo 8 de mayo se celebrarán las I Jornadas de difusión de los “Programas Intergeneracionales”, en las  instalaciones del CPR de Plasencia, en horario de 16:30 hasta las 20:30.

 

                        LISTA DE PERSONAS ADMITIDAS

geogebra
    GeoGebra se está convirtiendo en un recurso TIC casi imprescindible en el aula de Matemáticas. Su sencillez y sobre todo su continuo desarrollo, al tratarse de software libre, ofrece opciones que aumentan su potencia y eficacia no solo en geometría (Geo) y álgebra (Gebra), sino también en estadística y cálculo simbólico. La última versión ha incorporado además las herramientas y comandos necesarios para trabajar en 3D y la opción de utilizarlo en Tablet y Smartphone.
    En este curso estudiaremos algunas de las opciones disponibles en GeoGebra, ofreciendo al profesorado una visión general de lo que es posible hacer con este software en pro de lograr unas matemáticas más dinámicas.

CONVOCATORIA                                    PERSONAS ADMITIDAS

analisis 2
La asignatura de Análisis Musical en el bachillerato de la LOMCE supone un nuevo reto para el profesorado que quiere motivar a su alumnado para abordar una asignatura que
a priori puede parecer compleja.

Por otra parte, el bloque de contenidos del análisis musical en la ESO, junto con el bloque de contenidos de historia de la música, pueden abordarse conjuntamente utilizando metodologías alternativas como el análisis formal de la música Pop y el análisis de las manifestaciones pictóricas de las diferentes épocas históricas.

Este curso pretende dotar a los docentes de las herramientas necesarias para profundizar en la materia desde diferentes enfoques: la música como lenguaje, la música y su relación con las manifestaciones pictóricas y la estructura interna de la música. También se pretende fomentar la reflexión conjunta de los participantes sobre nuestras prácticas personales, así como, un foro  para compartir las experiencias propias.

En todo caso se pretende dotar al profesorado de las herramientas que nos permitan trabajar con nuestro alumnado de una forma más motivadora y efectiva.

 

CONVOCATORIA

 

ESTE CURSO NO PODRÁ REALIZARSE PORQUE NO SE HA LLEGADO AL MÍNIMO DE SOLICITUDES

 

singapur
  Las conclusiones del informe PISA 2015, para España, dicen que nuestros alumnos no avanzan al ritmo deseable en el desarrollo de la Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT). Es por ello, que se hace necesario buscar fórmulas innovadoras que permitan una mayor motivación e implicación de nuestro alumnado, como vía para la mejora en el grado de desarrollo de estas competencias en nuestro alumnado.

  En base al informe al que se ha hecho referencia, los países con mejores resultados están trabajando con nuevas metodologías en la enseñanza de las matemáticas, basadas en la potenciación del pensamiento crítico y la comprensión conceptual, restando peso a los procesos memorísticos. Estos procesos se basan en la manipulación de elementos para luego, en fases posteriores, pasar a las operaciones abstractas. En todo caso, el alumnado es el actor principal de las acciones educativas cuyo objetivo final es la resolución de problemas. Una de estas estrategias es el Método Singapur que inicia los procesos de enseñanza y aprendizaje con una fase inicial de investigación basada en la manipulación; siguen con la representación a través del dibujo y terminan con la reflexión para incorporar lo aprendido y transformarlo en conocimiento práctico, pasando a la forma abstracta.

  Con este curso se pretende dar una visión general del Método Singapur y provocar en nuestros docentes la necesidad de reflexionar sobre la necesidad de cambio y ver la potencialidad de  las nuevas perspectivas de la enseñanza de las matemáticas y las ciencias.

 

               CONVOCATORIA                              PERSONAS ADMITIDAS                  

gamificacion 2

    La práctica educativa sigue estando en pleno debate en los foros docentes. La enseñanza tradicional sigue presente en nuestras aulas, pero poco a poco se van generando movimientos hacia otras metodologías más activas donde el alumnado toma el centro de la escena hacia una clase más motivadora, más interdisciplinar y más abierta al mundo. Las TICs tienen bastante responsabilidad en este cambio y tras ellas aparecen propuestas de Flipped Classroom, Aprendizaje Basado en Proyectos o como es el caso que nos ocupa la introducción de mecánicas y dinámicas de juego en lo que se viene llamando Gamificación o Ludificación del Aprendizaje.

  Este curso surge ante esta necesidad de proponer a los docentes extremeños otra forma de mejorar sus prácticas docentes.

 

CONVOCATORIA                                                     PERSONAS ADMITIDAS

SE RUEGA QUE LAS PERSONAS QUE NO PUEDAN ASISTIR LO COMUNIQUEN AL ASESOR RESPONSABLE, YA QUE HAY DOCENTES EN LISTA DE ESPERA.

GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN.

matABN
   El algoritmo ABN está ganando fuerza como instrumento para desarrollar la competencia matemática en las etapas de Educación Infantil y Primaria. Este método se adapta a la diversidad de alumnos de nuestras aulas y permite adaptarse a las necesidades formativas futuras de nuestro alumnado. Con un enfoque lúdico y manipulativo se construye un método que se muestra más natural y adaptado al ritmo de aprendizaje de los alumnos y alumnas. Las características del Algoritmo ABN le dan un carácter lúdico que resulta altamente motivador para el alumnado.
   Desde nuestro CPR pretendemos continuar con la difusión del método y para ello contamos con la colaboración de Juan A. Durán Siles, maestro que trabaja con esta metodología, experto acreditado en la formación de docentes.

 

   CONVOCATORIA                                   LISTA DE PERSONAL ADMITIDO

 

A LAS PERSONAS QUE NO PUEDAN ASISITIR AL CURSO, SE LES RUEGA ENCARECIDAMENTE QUE LO COMUNIQUEN AL ASESOR RESPONSABLE PARA ATENDER A LAS SOLICITUDES QUE HAN QUEDADO EN LISTA DE ESPERA. MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN

manos

Las orientaciones de la Unión Europea insisten en la necesidad de la adquisición de las competencias clave por parte de la ciudadanía como condición indispensable para lograr que los individuos alcancen un pleno desarrollo personal, social y profesional. Parte de estas ideas están recogidas en el Decreto 103/2014 de currículo de Ed. Primaria. Por otra parte, para una adquisición eficaz de las competencias deberán diseñarse actividades de aprendizaje integradas que permitan al alumnado avanzar hacia la adquisición de más de una competencia al mismo tiempo  y que estarán centradas en la participación activa del alumnado. 

Una de las metodologías que engloba estas propuestas es el aprendizaje basado en proyectos (ABP). Dado que en cursos pasados ya se trabajó este tema,  con este nuevo curso se pretende profundizar en el conocimiento práctico de esta metodológica didáctica.

 

CONVOCATORIA                               LISTA DE PERSONAL ADMITIDO

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