flipped
La integración de las competencias clave en el aula pasa por incorporar nuevas metodologías a la práctica docente. El conjunto de estas prácticas se engloban en las conocidas como metodologías activas, que implican un mayor protagonismo del alumnado en su proceso formativo. Hay múltiples modelos que se están incorporando a las aulas. Uno de los más llamativos es el de “My flipped classroom” o también conocida como “Clase del revés” “Clase invertida” o “Mi clase flipada”. Con este curso se dotará al profesorado de las herramientas necesarias para introducir esta metodología en su práctica docente diaria y se contribuirá a la consolidación de las competencias clave del alumnado como referente del currículo.

 

Convocatoria.

Listado de Personal AdmitidoEl curso se celebrará en el Aula de Informática del CPR. El acceso se realizará por la entrada de la Residencia Universitaria, frente al pabellón deportivo y será necesario presentar el carnet de identidad.

biblioteca Escolar 2016
La lectura es uno de los pilares para la adquisición de la competencia lingüística. Además, de forma genérica, los alumnos que tienen establecido un hábito lector suelen tener mayores probabilidades de éxito en su rendimiento escolar y un mayor grado de adquisición del resto de competencias. Es por ello, que un club de lectura fundamentado en los cuentos puede resultar emocionante y motivador para nuestros alumnos. El objetivo de este seminario es c
rear una red de docentes comprometidos con el fomento de la lectura, que intercambien experiencias, que reflexionen sobre las mejores actividades para desarrollar el hábito lector en nuestros alumnos y que profundicen sobre la gestión de la biblioteca escolar.

Convocatoria.

Lista de admisión.

planet
Las competencias clave representan uno de los pilares básicos de los currículos de las diferentes etapas educativas. La adquisición de las mismas está condicionada por la utilización de nuevas metodologías didácticas dentro del aula que provoquen un mayor grado de actividad, de motivación e implicación de nuestros alumnos en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Si quieres ver otras formas de trabajar con tus alumnos, aquí tienes tu curso.

 

 

Lista de Admitidos

CONVOCATORIA.

imagesdesfibriladorUna de las situaciones más graves y comprometidas para la vida es la parada cardiorespiratoria, ya que provoca la interrupción de la respiración espontánea, así cómo la actividad mecánica del corazón.

La reanimación cardiopulmonar (RCP) constituye el conjunto de maniobras estandarizadas que tratan de establecer la respiración y circulación espontáneas.La persona que realiza esta operación y el uso oportuno de un desfibrilador externo automatizado, son los elementos clave para mejorar la supervivencia de la parada cardiaca extrahospitalaria.

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LISTA DE ADMITIDOS

Se ruega a las personas admitidas que no puedan asistir al curso, lo comuniquen.

Hay compañeros/as en lista de espera.Gracias.

cropped book wallpaper 31La necesidad constante de renovación didáctica en las aulas exige la elaboración de recursos dinámicos para la enseñanza de la lengua y la literatura.El cine es un recurso que no ha sido debidamente explotado en las aulas de primaria y secundaria.
Se pretende, a partir de una buena selección de secuencias de películas y documentales, conocer las posibilidades del cine para enseñar lengua y literatura  desde un planteamiento de aprendizaje significativo para el alumno.

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LISTA DE ADMITIDOS

abuelomayorgaEstas Jornadas se plantean con la finalidad de facilitar un espacio para el intercambio de experiencias didácticas entre los propios docentes de las diversas etapas educativas: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y FP.

Asimismo, se pretende una puesta en común del trabajo desarrollado y/o los materiales elaborados en los Grupos de Trabajo/Seminarios convocados según Instrucción 17/2015.

A través de las exposiciones tendremos la oportunidad de reflexionar acerca de nuestra práctica docente en las aulas .

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respiracion 1La Diafroterapia busca la armonización integral de la persona. Tomando como base un trabajo corporal, quiere recuperar mediante la liberación de las tensiones y la conciencia corporal, cada parte de nuestro cuerpo. Se pretende recuperar, además de la salud, los fragmentos de nuestra identidad.

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ADMITIDOS

clasereligiónLa antropología como tal, puede aportar contenidos teóricos muy ricos a la asignatura de la religión,dentro del curriculum actual.

El presente curso pretender ser una aportación interesante a la formación del profesorado de religión, ofreciendo recursos metodológicos y didácticos propios de la antropología, aplicados a la asignatura.

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Conocida es la situación dLogotipo MINHAP SDG Cacerese dificultad que el profesorado está viviendo en la actualidad para ejercitar las funciones esenciales que tiene encomendadas. Por ello, es preciso que se preste una atención especial a aquellos factores que, de una manera u otra, están condicionando la logo-cpr-2013 14-100práctica docente e incidiendo en el buen desarrollo de la formación del alumnado. Así, desde la Subdelegación del Gobierno de Cáceres con las Fuerzas de Seguridad del Estado, se considera la oportunidad de realizar unas jornadas formativas, dirigidas al profesorado en general y a las AMPAS, orientadas a propiciar instrumentos adecuados para saber hacer frente a situaciones problemáticas del alumnado en los centros educativos y en el ámbito familiar.

Fechas: 15 y 16 de abril      

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iconografiaEn el análisis de la obra de arte, el método iconográfico y por ampliación el iconológico - sistematizado y ampliamente expuesto por Erwin Panofky, y desarrollado por Gombrich – resulta imprescindible para poder ir más allá de la pura formalidad de la obra de arte, al tiempo que saberla entender y comprender.

Presentamos un curso, donde desde una manera reglada y práctica se pueda aprender y/o profundizar en el método iconográfico/iconológico.

La propuesta que se ofrece tiene el objeto de clarificar algunos de los aspectos relacionados con los estudios iconográficos y su metodología. Se trata de definir y descubrir, acudiendo a ejemplos concretos relacionados con Plasencia y en particular con su catedral, sin olvidar otros paradigmas altoextremeños.

 CONVOCATORIA              Programa

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Alergias alimentariasAlergias alimentarias

Esta actividad surge a raíz de las inquietudes y preocupaciones de familias y docentes ante el creciente número de niños y adolescentes con alergia a alimentos en los centros escolares, su indefensión ante potenciales situaciones de crisis vitales así como su incapacidad para prevenir su aparición.

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Seminario que pretende ofrecer dinámicas y ejercicios para desarrollar la Inteligencia Emocional y capacitar al profesorado para ser mejores modelos a seguir cuando el alumnado reta, es decir, a ser más coherentes, más seguros y menos agresivos.

Destinado al profesorado del IES Valle de Ambróz (Hervás).

CONVOCATORIA:

Inscripciones:el plazo finaliza el día 9 de Febrero

Tertulias literariasLa tertulia literaria es una actividad enriquecedora en el ámbito cultural y es un medio para animar, a aquellas personas que no tienen el hábito de la lectura, a adquirirlo como forma de evasión en su tiempo libre.

La lectura compartida es un medio de propagar la cultura y fomentar las relaciones sociales entre los miembros de un colectivo multidisciplinar que pueden aportar diferentes puntos de vista, lo que resulta muy enriquecedor.

 

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panes y postresEste curso pretende integrar el conocimiento de elaboraciones de panadería y repostería en las actividades pedagógicas de aquellos centros que forman parte del Proyecto de Red de Escuelas Promotoras de Salud.

El pan y la repostería pueden formar parte de una dieta sana, por ello, y de cara a la próxima Navidad, vamos a preparar elaboraciones que sean nutritivas y saludables.

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Se recomienda traer una bata o mandil.

Si alguno de los admitidos no va a poder asistir, por favor comuníquelo al CPR, ya que hay lista de espera.

diabetesDesde la Asociación de Diabetes del Norte de Extremadura y el Centro de Profesores y Recursos ofrecemos la posibilidad a todos los profesores que tienen niños con Diabetes Mellitus tipo 1 en sus aulas, conocer aspectos básicos sobre su enfermedad y sobre todo, aprender de manera práctica el manejo de los medidores de glucemia capilar, alimentos a tomar, influencia del ejercicio, reconocimiento y tratamiento de la hiper e hipoglucemia.

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