Curso: Aplicación de los videojuegos en el ámbito educativo
En este curso se presentará el mundo del videojuego como un recurso más que pueden ser implementadas en el ámbito educativo, tanto en un contexto presencial, como semipresencial u online. El profesorado participante podrá conocer las ventajas e inconvenientes que tiene el uso de los videojuegos por parte del alumnado, a través de un análisis detenido de los distintos tipos que existen y de los beneficios que puede aportar en relación con las competencias clave. Se introducirán conceptos y vocabulario específico de este ámbito, así como los aspectos normativos y reglamentarios que deben cumplirse para poder hacer un uso efectivo en el aula. Finalmente, se mostrarán distintas experiencias y posibilidades de práctica, introduciendo al profesorado en el diseño de videojuegos, lo que permitirá incorporar esta excelente herramienta como alternativa para alcanzar los objetivos educativos propuestos.
ACTIVIDAD ORGANIZADA POR EL CPR DE ZAFRA
Diseño de Rúbricas para evaluación objetiva en la familia profesional de Administración y Gestión
En la Familia Profesional de Administración y Gestión la evaluación debe centrarse mayoritariamente en aprendizajes relacionados con el “saber hacer” y en el “saber estar” más que en los saberes teóricos, de manera que los comportamientos que debemos practicar y evaluar en las aulas deben ser lo más parecidos a los que posteriormente desarrollarán en el puesto de trabajo real. Por ello, estas habilidades que queremos valorar requieren de un sistema de registro del trabajo del alumnado que facilite la labor calificativa del docente.
Por ello, debemos hacer uso de las rúbricas de evaluación como método eficaz de registro útil para la evaluación de la Familia Profesional de Administración y Gestión.
CONVOCATORIA PERSONAS ADMITIDAS
Introducción a las Pedagogías activas y vivenciales en Educación Infantil
Las pedagogías activas llevan años desarrollándose a través de centros educativos referentes en la implementación de estos modelos. En los últimos años, muchos docentes han visto en ellas la posibilidad de mejorar su práctica educativa y llevar aplicaciones de estas experiencias a sus aulas. Cuando se habla de innovación educativa entre otras cosas se habla de: la importancia de ofrecer diferentes vías para acercar el conocimiento al alumnado, la escucha de sus intereses, el profesorado como guía, la educación integral, la relación del aprendizaje con el movimiento y la emoción, educar en competencias, el pensamiento crítico, saber trabajar en equipo, la autorregulación o la disciplina sin castigos.
En la formación del profesorado,de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad se darán a conocer alternativas al modelo convencional o tradicional, que sin duda abrirán las posibilidades a futuras personas docentes.
CONVOCATORIA PERSONAS ADMITIDAS
Iniciación al ukelele como recurso didáctico en Educación Infantil
A lo largo de la vida, estamos rodeados de música, que nos ayuda a formarnos como personas, ayudándonos a mejorar desde la coordinación o la motricidad fina, hasta la socialización.
La incertidumbre que provoca la utilización de instrumentos de viento, tradicionalmente utilizados en las aulas, derivada de la situación pandémica que vivimos, hace replantearse a muchos docentes, el uso de instrumentos más aconsejables en estas circunstancias.
Es por ello, que el ukelele, al ser considerado entre los instrumentos más fáciles de tocar, al tener pocas cuerdas y con acordes sencillos y la posibilidad de interpretar diversas canciones con una gran facilidad, está ganando seguidores en las aulas desde las edades más tempranas.
Primeros pasos con SCRATCH
En este curso, unimos la necesidad de trabajar con herramientas online y las enseñanzas STEAM. Se trabajará el código desde el punto de vista de proyectos online que se comparten en red. Estos proyectos pueden ser de cualquier área de conocimiento, con interactividades, fórmulas matemáticas, educación musical, educación plástica, historia, EF, etc.
FORMACIÓN ORGANIZADA POR EL CPR DE BROZAS
Coctelería
El Técnico Básico en Cocina y Restauración, necesita realizar actividades de preparación y presentación de bebidas, así como la atención de clientes en el ámbito de la restauración. Es por ello, que el profesorado de la familia Profesional de Hostelería y Turismo, tiene la necesidad de actualizar las técnicas de elaboración de combinados, y así poder mejorar los aprendizajes de su alumnado relacionados con el “saber hacer” y el “saber estar” .
Curso: GIT y GITHUB. Herramientas de control de versiones para programadores.
Git es un sistema de control de versiones distribuido que permite rastrear cambios en el código fuente durante el desarrollo del software y de este modo que varias personas trabajen de forma cooperativa sobre un mismo proyecto. Está diseñado para coordinar el trabajo entre programadores, pero se puede usar para rastrear cambios en cualquier conjunto de archivos. Git permite trabajar ágilmente garantizando la integridad del código.
Github es un repositorio en la nube que funciona sobre comandos Git, en Github hay decenas de miles de proyectos públicos y privados. Es una plataforma dónde aprender y promocionar el propio trabajo de desarrollo y conectarse con la comunidad internacional de desarrolladores. Hoy día Github es el Linkedin de los desarrolladores de software.
Este curso por tanto está dirigido a profesores/as de informática que quieran facilitar a sus alumnos/as una herramienta imprescindible sin la que hoy día no se entendería el desarrollo de software.
JORNADAS FP EN EXTREMADURA
El objetivo principal de estas jornadas es la promoción y difusión de la Formación Profesional en Extremadura, la formación de su profesorado y la divulgación de la amplia oferta educativa que nuestra comunidad autónoma ofrece en esta etapa. Se pretende que las jornadas sirvan como entorno para el encuentro de docentes y alumnado de Formación Profesional, junto con familias, empresas y el resto de comunidad educativa de diferentes etapas, como punto de acercamiento a las posibilidades que la FP ofrece en el desarrollo personal y profesional de las personas. Estas jornadas se realizarán durante los días 27, 28 y 29 de abril de 2021 a través de videoconferencia. Las inscripciones se realizarán de manera online hasta el 20 de abril.
Estamos en Telegram
Os recordamos que nuestro CPR dispone de un canal en Telegram, el servicio de mensajería instantanea presente en dispositivos móviles, ordenadores y también vía web. Si tienes instalada la app, puedes suscribirte clicando en la imagen. Serás de las primeras personas en recibir la información de las actividades que publiquemos.
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“Booktubers y Booktrailers en el contexto de la biblioteca escolar”
Os recordamos que este curso se desarrollará en cuatro sesiones los días: 15, 22, 29 de abril y 04 de mayo de 2021, en horario de 17:00 a 20:00.
"Fake News" en el aula: desinformación VS pensamiento crítico.
Os recordamos que esta formación se desarrollará durante los días: 14, 19, 21 y 26 de abril de 2021, en horario de 17:00 a 19:30, de forma telemática.
CONVOCATORIA PERSONAS ADMITIDAS
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Contra la desinformación en redes: verificación digital en el aula.Learn to check
La desinformación crece de forma alarmante y es hoy un problema de salud pública, político y social. ¿Cómo podemos verificar la información que nos llega por internet y redes sociales? ¿Cómo podemos acompañar a nuestros alumnos y alumnas para que naveguen y se informen de forma adecuada, ética y segura en internet? El curso acerca procesos y herramientas para verificar información, fotografías, videos, contenidos y cuentas de redes sociales; y proporciona materiales e ideas para trasladarlo al aula y así fomentar el espíritu crítico y el empoderamiento de los jóvenes en entornos digitales.
Este curso tiene un carácter PROVINCIAL, por lo que se atenderán todas las peticiones, teniendo en cuenta los criterios de selección especificados en el díptico.
Formación para monitores AFC. Curso 2020-2021
Cada curso el CPR organiza un seminario teórico-práctico que da respuesta a las necesidades planteadas por el colectivo de monitores y monitoras de AFC.
En este curso se propone por un lado, profundizar en herramientas web para crear diarios virtuales, para elaborar libros digitales para la creación de revista o periódico digital, para diseñar contenido, para enriquecer un vídeo.as para la creación y elaboración de actividades, para gamificar necesarias para las actividades que realizan con el alumnado en su actividad diaria y cualquier otra necesidad que surja en el desarrollo de la actividad y por otro, se realizará un taller de elaboración de títeres de varilla y de boca, muy útiles para ayudar al alumnado en la expresión de sus emociones, ideas, sentimientos, miedos, máxime en la situación en la que vivimos. Con ambas propuestas se da respuesta a las distintas especialidades de los monitores y a la vez, a la necesidad de mejorar las competencias profesionales de los mimos y de las competencias claves del alumnado.
CONVOCATORIA INSCRIPCIÓN (Hasta el 21 de marzo)